湖北省武穴市爱婴幼儿园 小二班 [所有班级]
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小二班上学期教学计划
发布者:郭向玲 发布时间:2017-09-27 10:10 浏览量:888 评论次数:(0)

9月份第1个主题:我的新家
各领域主题目标
1.健康体能:在小动物模仿操和游戏中练习平衡走、双脚向前跳等技能,提高身体的协调性。
2.社会生活:逐步适应集体生活和幼儿园新环境,愿意上幼儿园。熟悉班级教师和小朋友,并建立依恋关系,对教师、同伴表现友好的态度。
3.科学探索:知道自己的名字、性别。感知物品标记并将标记与物品对应,在教师协助下尝试做力所能及的事情,逐步养成物品放在固定位置及物归原处的习惯。
4.数学智能:尝试用多种感官感知新环境中物体的大小。
5.语言表达:能听懂语言指令,尝试用简单句表达自己的需求和意愿。教师将故事时安静倾听。
6.艺术创造:愿意参加美术、音乐活动,尝试涂色活动,跟教师一起哼唱歌曲,体验参加艺术活动的快乐。
9月份第2个主题:好吃的水果
各领域主题目标
1.健康体能:在搬运、攀爬等大肌肉运动中发展身体四肢的协调性,增强肢体行动的稳定性。
2.社会生活:参与洗水果、制作水果串的过程,知道吃水果有益身体健康要多吃,养成不乱扔果皮的习惯。在“娃娃家”游戏中利用仿真水果开展交流活动。
3.科学探索:知道水果的名称,感知常见水果的颜色、形状等特征,了解并品尝水果食品的不同味道,增强味觉的发展。
4.数学益智:尝试手口一致点数3以内物体的数量。尝试用重叠的方法比较两组物体的多少。
5.语言表达:学说重叠词,尝试用完整句“我爱吃......”表达自己对水果的喜爱。
6.艺术创造:尝试使用棉签、刷子等小工具进行艺术的模仿活动,在模仿过程中体验快乐。
10月份第1个主题:我和伙伴在一起
各领域主题目标
1.健康体能:能和小朋友一起在户外游戏和活动,尝试独立走宽25cm、高20cm的平衡木,并能较平稳地控制自己的身体。
2.社会生活:熟悉同班的小朋友,愿意参与群体活动和分享自己带来的物品。知道集体生活时要遵守的各项规则。如:按照顺序排队走,不与小朋友大脑,分享玩具等。
3.科学探索:知道身体各部位名称,了解五官的作用,认识自己,观察自己与他人明显的不同。
4.数学智能:能够以自身为中心区分上下、前后位置关系。感知物体的高矮,能按量的差异将3个以内的物体进行排序。
5.语言表达:学说简单交往语言,如:“我想和你玩”等。在儿歌、故事中感知人与人,物品与物品之间的相互关系。
6.艺术创造:欣赏同龄伙伴、哥哥姐姐们的绘画、手工等作品,尝试用涂色、泥塑、贴纸等方式装饰物品,提升幼儿对美术作品的兴趣。
10月份第2个主题:洗洗刷刷
各领域主题目标
1.健康体能:能绕障碍走和跑。在平衡木上平稳地走,发展身体的平衡感和控制能力。
2.社会生活:在学唱歌曲中了解洗手的顺序,养成讲卫生的好习惯。了解保护牙齿的简单方法,即:吃完东西后要漱口或刷牙。
3.科学探索:感知生活中常见的洗刷工具、洗涤用品,了解它们的用途并与生活场景匹配。
4.数学益智:感知大小,能按照量的差异,将3个以上的物体进行排序。尝试手口一致点数5以内的物品。
5.语言表达:看图片,能较完整地讲述故事的主要内容和学说儿歌。感知有趣的象声词。
6.艺术创造:培养绘画兴趣,学画波浪线。喜欢参与音乐活动,愿意对自己喜欢的歌曲进行即兴表演。
11月份第1个主题:我身边的小动物
各领域主题目标
1.健康体能:扮演并模仿小动物爬、跳、跑、攀登等动作,在游戏中发展身体的协调性。
2.社会生活:初步感知分享的意识,体验分享后的快乐与满足感。
3.科学探索:感知动物的外形特征、生活习性及所吃的食物、了解身边会下蛋的小动物,寻找爱护动物的简单方法,萌生热爱动物的情感。
4.数学益智:初步感知‘1’和‘许多’,并能用语言和操作方式进行比较与转化。尝试用并列排放的方法比较两组物体的多少。
5.语言表达:感知故事主要角色,初步理解故事中写动物相关的动词,尝试看图学说儿歌、短句和仿编简单儿歌内容。
6.艺术创造:用毛线或棉花进行团团粘贴。学唱歌曲并进行表演。
11月份第2个主题:球儿圆溜溜
各领域主题目标
1.健康体能:尝试用正确方法双手或单手拍球,和教师、幼儿一起玩抛接球、滚球、追球等游戏活动,体验球类游戏的快乐。
2.社会生活:感知小动物遇到困难想办法解决的过程,尝试依据故事情节学说短句。
3.科学探索:发现生活中常见的球,了解不同的球的颜色及外形特征,感知球的特性,能将球与相应的球场匹配,进行气球存放的探索活动,不断提升安全意识。
4.数学益智:感知圆形特征,掌握简单的--对应方法并按照物品的颜色、大小进行分类。
5.语言表达:有节奏地学说儿歌,尝试看图说出短句。
6.艺术创造:尝试用圆形进行创意添画,体验按照节拍模仿拍皮球动作的快乐。
12月份第1个主题:冬天到
各领域主题目标
1.健康体能:在冬季情境游戏中提升快速奔跑时的身体躲闪及协调性。
2.社会生活:了解冬天简单的保暖方法,提升自我保护意识。
3.科学探索:感知冬天的特征。观察水、冰的特性。发现让自己暖和的工具与方法。
4.数学益智:培养观察、思考能力,学会辨别物体间的相同和不同。能够比较5以内数的多少,并说出最多和最少。
5.语言表达:学说儿歌,感受美丽的雪景,感知冬季常见的冬眠动物及雪地里动物的不同脚印。依据冬季里的运动项目仿编儿歌。
6.艺术创造:能按图形轮廓均匀涂色,尝试用油水分离、对应点画等方式作画。尝试听辨声音的高低。
12月份第2个主题:穿穿戴戴
各领域主题目标
1.健康体能:通过送货、穿衣等游戏发展幼儿持物跑等动作技能,提升协调走、绕障碍跑的能力。
2.社会生活:感知服装整洁带来的美感,通过看图、说儿歌等方式了解正确穿衣、戴帽的方法。
3.科学探索:感知冬季服饰的特征,能依据不同材质及功能等进行分类,了解不同人戴不同帽子。了解鞋底花纹有防滑的作用。
4.数学益智:学会比较两个物体的长短。学会比较三个物品的长短。能够按照物品的大小、形状、颜色进行配对。
5.语言表达:感知故事主要人物,了解故事内容,能依据故事内容选择相对应的图片。
6.艺术创造:欣赏泥塑艺术作品的美,尝试用多种颜色,运用折、压、印的方法进行创作并感知其中的乐趣。
1月份复习工作
 
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