石首市实验幼儿园 芽二班 [所有班级]
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开班时间:2016年09月04日
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如何保护孩子的大胆行为
发布者:孟晓婉 发布时间:2016-12-30 09:26 浏览量:542 评论次数:(0)
我们班的孩子已经很久没有玩大型玩具攀登架了,主要原因是我害怕孩子们出安全事故,在孩子们的再三要求下在一次户外活动中我终于让孩子们去完了攀登架,过程中我的心一直是悬着的生怕他们出安全事故,活动中几个男孩正在攀登架上跃跃欲试,但试了几次都未成功。我正想着给予帮助,高高的攀登架上忽然出现了一个灵巧的身影,我本能的大叫起来:大大,小心点!”大大的笑容立刻僵住了,停在那里无所适从。而后他缓缓的垂下头,身子慢慢往下挪,目光中流露出一丝恐慌:“老师,我错了。”大大的紧张让我有点莫名其妙。大大不敢直视我:“我不该上攀登架,我不该,我……”大大受惊的样子让我回想起一幕又一幕的情景:当小石头在尝试新游戏时,我总是替他捏一把汗:小石头,别玩危险游戏!”当翰翰登梯爬高时,我总是一脸的紧张:翰翰,不许……为了孩子的安全,我总是“好意”的限制他们做一些他们喜欢做的动作。今天,我的“好意”显然阻碍了大大的尝试,使他失去了一次挑战自我的机会。
    我的“好意”是在保护孩子的安全,还是在限制孩子的发展?
    带着反省和内疚,我紧紧地抱住了大大“你是个勇敢的孩子,老师相信你能爬的更高,但胆大还要心细,不要紧张,去玩吧!”轻柔的话语消去了大大僵硬的表情,紧紧地拥抱消除了他的胆怯与戒心。“加油!加油!”孩子们在我的带动下为大大拍手助威。在大家的鼓励声中,大大十分敏捷,稳稳当当的到达攀登架顶部,他自豪的向我们挥手,脸上洋溢着自信。
    大大快乐的神情让我明白了一个道理:教师不能简单的以“小心点”“别这样”去表达自己的“好意”,否则会给孩子带来不安和压力!孩子的大胆行为应该用正确的方式去引导,这样才能把孩子培养成勇敢自信的宝贝!
 
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