石首市实验幼儿园 芽四班 [所有班级]
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新的学期开始了,欢迎孩子们回来,祝贺宝宝们升入芽芽四班。可爱的孩子们,你们是一粒粒希望的种子,老师妈妈愿将爱化作甘露,滋润你们的心田,让爱在你们稚嫩的心灵中生根、开花、结果。愿你们茁壮成长! 修改
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开班时间:2016年09月04日
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儿歌的妙用
发布者:聂霞 发布时间:2016-10-08 10:49 浏览量:315 评论次数:(0)
儿歌的妙用
本学期我们升班,教室搬到四楼了,对于每天几趟的上下楼去做操、户外活动,我是担心不已。有的孩子在上下楼梯时,哼哼唱唱、左顾右盼,严重掉队;有的双手扶楼梯,走路慢悠悠;有的嫌前面的小伙伴走得慢,推推挤挤,一不留神还抢着往前面跑;有的嘻嘻哈哈,讲话声此起彼伏·····面对此情此景,无论老师怎么喊,好像他们根本就听不见。这样的场景持续了几天之后,我心急如焚,必须下力气抓这个上下楼梯上午常规。几天的实践证明,光靠老师的压制,吼叫根本解决不小问题。
一次给孩子们上诗歌《抱》,在活动结束部分的创编环节,在孩子们结合自己的经验创编一些诗句后后,我编了一句“上下楼梯的时候,我拉着徐培文,怕他摔倒”;顿时孩子们哄堂大笑;我说你们笑什么,我编的不好吗?这时孩子们纷纷发表自己的意见,由此将话题引入到每日上下楼梯的安全问题上,在你一言我一语的讨论中,孩子们达成了如何正确上下楼梯的共识。我顺便把他们的意见提炼编成了一首小儿歌:“ 上下楼梯要注意,一只小手放背后,一只小手扶梯把, 不蹦跳,不拥挤。上下楼梯有秩序,安安全全是第一。”儿歌编成后,我还让他们演习,在情境中强化练习。
自从这次编儿歌插曲后,我班的上下楼梯疯闹的现象有了很大的改善。每次下去之前,我们都要将儿歌读一读,请小伙伴们之间互相监督,会教室之后进行有针对性的点评。希望长此下去,孩子们的上下楼梯越来越好。由此我也悟出:教育不是过多的约束,而是让孩子们从学习中自己体会,像这样简单的儿歌最实用。
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